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民主

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“陶赟课堂”不仅是为专业人士开设的，也是为那些对中华民族充满了真挚的感情而希望从业余升级成专业的有着“达则兼济天下”理想的爱国者而开设的。 《民主大转型实践》是“陶赟课堂”核心课程之一。第一个系列“民主能力培训” 由六个讲座组成。第一讲：升级业余爱好到专业能力； 第二讲：什么是建设性的专业能力？；第三讲：公民如何提高专业议政能力？；第四讲：非专业公民如何参与民主大转型设计？；第五讲：我在法国的第一场民主“竞选”实践；第六讲：普通人参与民主大转型该如何开始？ 本文是 第六讲：普通人参与民主大转型该如何开始？...

#中国, #民主

陶赟课堂”不仅是为专业人士开设的，也是为那些对中华民族充满了真挚的感情而希望从业余升级成专业的有着“达则兼济天下”理想的爱国者而开设的。 《民主大转型实践》是“陶赟课堂”核心课程之一。第一个系列“民主能力培训” 由六个讲座组成。第一讲：升级业余爱好到专业能力； 第二讲：什么是建设性的专业能力？；第三讲：公民如何提高专业议政能力？；第四讲：非专业公民如何参与民主大转型设计？；第五讲：我在法国的第一场民主“竞选”实践；第六讲：普通人参与民主大转型该如何开始？ 本文是 第五讲：我在法国的第一场民主“竞选”实践...

#民主, #法国民主探险记

“陶赟课堂”不仅是为专业人士开设的，也是为那些对中华民族充满了真挚的感情而希望从业余升级成专业的有着“达则兼济天下”理想的爱国者而开设的。 《民主大转型实践》是“陶赟课堂”核心课程之一。第一个系列“民主能力培训” 由六个讲座组成。第一讲：升级业余爱好到专业能力； 第二讲：什么是建设性的专业能力？；第三讲：公民如何提高专业议政能力？；第四讲：非专业公民如何参与民主大转型设计？；第五讲：我在法国的第一场民主“竞选”实践；第六讲：普通人参与民主大转型该如何开始？ 本文是 第四讲：非专业公民如何参与民主大转型设计？...

#中国, #民主

“陶赟课堂”不仅是为专业人士开设的，也是为那些对中华民族充满了真挚的感情而希望从业余升级成专业的有着“达则兼济天下”理想的爱国者而开设的。 《 法学 》是“陶赟课堂”核心课程之一。“在中国历史中发现宪政”是课程中的一个系列，主要由现代观念出发来发现中国历史中的宪政思想和制度设计。正如西方国家始终都从其雅典罗马的政治传统中寻找解决现代民主问题的灵感。我们开设这一课程，不但是为了证明中国有儒家古典宪政民主的传统，更是为了我们民主化大转型设计提供传统智慧和经验。 宪政之内容非常丰富，远远超出了公民权利与义务、机构分权与制约等“外行看热闹”的范围。为了保障宪政之持续的良好运行，其制度之设计有非常多的“内行看门道”的内容。今天就以唐代大诗人白居易参加科举考试的策论为例来讲一讲总统与政府权责分工。...

#儒家, #民主

“陶赟课堂”不仅是为专业人士开设的，也是为那些对中华民族充满了真挚的感情而希望从业余升级成专业的有着“达则兼济天下”理想的爱国者而开设的。 《民主大转型实践》是“陶赟课堂”核心课程之一。第一个系列“民主能力培训” 由六个讲座组成。第一讲：升级业余爱好到专业能力； 第二讲：什么是建设性的专业能力？；第三讲：公民如何提高专业议政能力？；第四讲：非专业公民如何参与民主大转型设计？；第五讲：我在法国的第一场民主“竞选”实践；第六讲：普通人参与民主大转型该如何开始？ 本文是 第二讲：什么是建设性的专业能力？...

#民主

先讲战略机遇，最后讲最重要的：还欠的东风。 千年战略机遇有六：一、北方将无强敌；二、西方必有盟友；三、抹黑中华文明和儒家的公知断了粮；四、以无条件普选权为基础的西方民主模式完败；五、唯科学主义被证明是没有人文道德的最粗鄙的专制主义；六、川普治下的美国拱手相让世界的领导权。 一、北方将无强敌 2022 年俄国入侵乌克兰时，我就讲过俄国将彻底结束其四百年之国运，最终丧失远东、西伯利亚等亚洲部分，退回其欧洲部分。因为乌战将消耗掉俄国的全部战略资源和民族信心，且不复再来。战争拖得越久，对俄国越不利，对世界越有利。用更长期的角度看，普的俄国存在越久，其对外扩张的消耗越多，对俄国越不利，对世界越有利。...

#国际, #民主

网上有一句流行语：“不要用你的业余爱好去挑战别人的专业。”我想凡是正常智商的人都是赞同的。尤其外行明显是外行的技术专业领域，比如医学、工程、科技等。但是，很少有中国人认同民主政治也是专业领域，仿佛参与门槛较低的公共事务领域，就没有专业概念。这是完全错误的。这个错误的认知是迄今我们渴望的民主大转型没有成功的根本原因之一。比如否定中华文明和儒家的没有读过钱穆；鼓吹基督教的没有学过西方民主化历史；膜拜“大宪章”的不懂英国史；赞美“五月花号公约”的也不懂美国史；执拗于联邦制的也没有读过一本宪法学专著。 这就好像，一群没有任何医学专业背景的人却一定要参与专业医生的会诊并指导治疗方案。如果患者是他们的亲人，他们会这样做吗？中华民族是我们的，我们祖先的，我们子孙后代的共同体，为什么他们不能像尊重医生治疗自己的亲人一样，尊重专业人士来会诊民族的前途呢？或者提升自己的能力，使之达到专业水平呢？...

#中国, #民主

“陶赟课堂”核心课程《中华文明》有多个不同的系列，每个系列由若干讲座组成。这是第一个系列 ：“为中华文明正名”，针对百年来对中华文明种种抹黑而开设，是将来领导大转型的精英们的最重要的必修课。本系列共有六个讲座，今天是第四讲：亨廷顿错在哪了？何为正统中国及儒家？ 200 多年前孟德斯鸠在《论法的精神》中说满清的中国是 专制政体，这一观点影响了几乎全部的西方和东方学界，使得中华文明被彻底而相反地误读至今。而当代的亨廷顿对全球的学术和政治圈的影响也非常巨大， 30多年来，其对儒家（即中华文明）的错误看法也深刻而广泛地影响着人类对民主和中华文明的认识。误读儒家思想是今日人类文明持续堕落而找不到出路的根源之一。...

#儒家, #民主

孙中山研究课程分为多个不同的系列，每个系列由若干讲座组成。这是第一个系列 ：“孙中山为什么能成功？”。总共由有六个讲座组成，分别是第一讲：孙中山成功的个人机遇和条件；第二讲： 正国本为转型成功之首要；第三讲：创国体为转型成功之根本；第四讲：立国策为转型成功之保障；第五讲：激发恰到好处的民族自豪感；第六讲 使用国际语言的革命“大外宣”。 本文是第六讲，本系列的最后一讲。 中国是超级大国，历史大转型将彻底改变世界格局和现行秩序，对世界的影响是革命性的，对不少国家或政权的影响是决定性的。因此，成功的 转型需要一个积极正面的国际环境，要消除世界的担心，安定各国的民心，激励全世界和我们有着一样伟大理想的同仁们。尤其要赢得各民主国家人民（选民）的绝大多数之支持，以维护中华民族大团结和世界和平。...

#中国, #民主

孙中山研究课程分为多个不同的系列，每个系列由若干讲座组成。这是第一个系列 ：“孙中山为什么能成功？”。总共由有六个讲座组成，分别是第一讲：孙中山成功的个人机遇和条件；第二讲： 正国本为转型成功之首要；第三讲：创国体为转型成功之根本；第四讲：立国策为转型成功之保障；第五讲：激发恰到好处的民族自豪感；第六讲 使用国际语言的革命“大外宣”。 本文是第五讲。 人是需要尊严的，一个民族也是。政治转型要获得大多数国民的支持，不能全部抹杀民族文化，自惭形秽式的过度反思，从一开始就注定了失败。比如黄色文明落后于蓝色文明的说法。这是文学的，悲情主义的，既不科学也不客观的呐喊，不是成就具体事业的严谨思考。当然，一味鼓吹民族文化，拒绝吸收外来新思想，更不可取。我们从一种转型方案的思想基础是否客观成熟就可以预判其能否成功。...

#中国, #民主

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